Dans ce chapitre, nous transmettons des connaissances importantes pour la production optimale d'un cours.
Ce paragraphe sera actualisé et complété sans arrêt. Vous trouvez aussi des réponses à des questions concrètes dans l'aide contextuelle (que vous appelez à l'aide de l'icône en point d'interrogation à l'endroit concerné dans OLAT).
Ce paragraphe vous informe sur les éléments de cours en général.
Chaque élément de cours vous permet d'effectuer une certaine fonction dans votre cours. Vous pouvez intégrer à votre cours un nombre quelconque des différents éléments de cours resp. de fonctions et configurer ceux-ci selon vos souhaits. Vous produisez votre cours avec les éléments de cours.
Chaque cours doit être composé d'au moins un élément de cours configuré (le noeud principal). Cet élément de cours est toujours un élément de structure qui se trouve en position supérieure dans la hiérarchie des éléments de cours.
Vous structurez votre cours avec les éléments de cours. A chaque fois que vous ajouter un nouvel élément de cours, le système vous demande où il faudra positionner cet élément. Vous pouvez ainsi construire des structures de cours très simples, mais également très complexes si nécessaire.
Effacer un élément de cours: en principe, vous pouvez effacer tout élément de cours. Mais un élément de cours n'est qu'effacé complètement si vous publiez la suppression. Aussi longtemps que la suppression d'un élément de cours n'est pas publié, vous pouvez restituer l'élément de cours marqué comme effacé.
La suppression d'éléments de cours n'est pas un problème autant qu'il n'y a pas encore présence de données d'utilisateurs (résultats de tests, indications dans les questionnaires, résultats d'évaluation manuelle). S'il existe des données d'utilisateurs, ceux-ci seront automatiquement déposés comme fichier excel dans votre dossier personnel, lors de la publication de la suppression.
Editer un élément de cours: en principe vous pouvez éditer tous les réglages de la configuration des éléments de cours dans le cours en fonctionnement.
Les exceptions forment les éléments de cours "test", "auto-test", "questionnaire" et "évaluation". En ce qui concerne le "test", "auto-test", et "questionnaire", la référence sur le document sélectionné dans les ressources didactiques ne peut plus être modifiée, c.-à-d. le test ou questionnaire ne peut plus être échangé. En ce qui concerne les éléments de cours "évaluation" et "tâche", la configuration de l'évaluation ne peut plus être modifié après la première évaluation effectuée.
Copier un élément de cours: Vous pouvez copier un élément de cours dans un cours et l'insérer dans un endroit quelconque du même cours. Les éléments de cours de structuration sont copiés avec tous les éléments qui y sont subordonnés.
Changer de position: vous pouvez changer la position d'un élément de cours à l'intérieur d'un cours selon vos souhaits. Les éléments de cours de structuration sont déplacés avec tous les éléments qui y sont subordonnés.
Un élément de cours peut présenter des états différents. Les différents états peuvent être reconnus aux icônes correspondants dans l'éditeur de cours, dans le menu côté gauche.
Publié (pas d'icône): Un élément de cours publié est visible pour vos participants quand le cours est activé, c.-à-d. quand l'accès au cours a été autorisé.
Prêt à être publié (triangle vert): Vous pouvez publier cet élément de cours ou les modifications entreprises. Ainsi l'élément de cours - quand le cours est activé, c.-à-d. quand l'accès au cours a été autorisé- devient visible pour les participants.
Elément de cours incomplet (carré rouge): La configuration de l'élément de cours est incomplète ou erronée, c'est pourquoi cet élément de cours ou la modification ne peuvent pas être publiés. Dès que vous avez entrepris la correction, l'élément de cours devient publiable.
Problèmes possibles dans l'élément de cours (triangle jaune): Dans ce cours, un réglage a été modifié, ce qui mène à des problèmes dans le fonctionnement du cours après la publication du cours resp. des modifications (le triangle jaune n'empêche cependant pas la publication). Ce message apparaît par exemple, si un groupe d'apprentissage référencée dans l'élément de cours a été supprimé ou le nom de ce groupe a été modifié.
La visibilité ou l'accès vers l'élément de cours est limité (cercle bleu): Les limitations se font sentir dans le fonctionnement du cours.
Marqué comme effacé (barré): la suppression d'un élément de cours n'est effective qu'après la publication du cours, c.-à-d. un élément de cours publié au préalable reste visible pour les participants, un élément de cours jamais publié reste invisible.
Ce paragraphe vous informe sur ce que les éléments de cours ont en commun.
Si vous ajouter un nouvel élément de cours dans votre cours, vous devez lui attribuer un nom. Tout élément de cours doit porter un titre (maximum 25 caractères), qui apparaît dans le menu de navigation et figure comme intitulé du noeud principal. En plus, vous pouvez donner à l'élément de cours un titre plus long qui est visible comme indice dans le menu de navigation et comme sous-titre dans le contenu. Vous pouvez également décrire l'élément de cours (avec l'aide de la syntaxe wiki). Si l'élément de cours dans le cours est sélectionné, la description s'affiche dans le contenu.
Vous pouvez créer un raccourci vers un élément de cours depuis un autre cours OLAT ou depuis l'extérieur d'OLAT (p.ex. pour rendre la localisation du cours plus facile à vos participants). Vous pouvez également créer un lien d'un élément de cours vers un autre dans le même cours. Ces deux liens, le lien externe et externe, peut être trouvé dans le tabulateur "Description".
En tant qu'auteur-e vous pouvez décider, qui peut voir et visiter votre cours et les différents éléments de cours. Ainsi, chaque élément de cours met à votre disposition les tabulateurs "Visibilité" et "Accès". Dans le tabulateur "Visibilité" vous décidez, quels utilisateurs peut voir cet élément de cours dans le menu du cours. Dans le tabulateur "Accès", vous décidez quels utilisateurs peuvent ouvrir et travailler avec le cours. Vous pouvez faire dépendre la visibilité aussi bien que l'accès au cours de l'appartenance à un groupe d'étude, d'une date ou des points obtenus jusque là, ou encore des éléments de cours appris. Si vous limitez l'accès, mais non la visibilité d'un élément de cours (c.-à-d. tous peuvent voir l'élément, mais pas tous peuvent le sélectionner et l'ouvrir), vous pouvez fournir aux utilisateurs OLAT non admis une indication ou une explication. Aussi longtemps que vous ne modifiez rien dans les tabulateurs "Visibilité" et "accès", les éléments de cours sont visibles et accessibles pour tous les utilisateurs OLAT.
Ce paragraphe vous informe sur la manière de limiter, donc de conditionner la visibilité et l'accès aux différents éléments de cours ou au cours entier.
En mode simple, vous pouvez décider de limiter la visibilité et l'accès à un élément de cours pour les participants d'un ou de plusieurs groupes d'étude, si l'élément de cours doit être visible et accessible pendant un certain laps de temps, ou si les utilisateurs OLAT doivent déjà avoir effectué une certaine partie du cours pour voir cet élément de cours et y travailler.
En mode expert, vous pouvez adapter la visibilité et l'accès à votre élément de cours à vos besoins très concrets. Par l'utilisation d'une syntaxe spéciale, vous pouvez autoriser l'accès p.ex. uniquement aux étudiants de l'Université de Zurich (hasAttribute("swissEduPersonHomeOrganization","unizh.ch")) ou seulement aux utilisateurs dont le nom de famille contient les lettres MUE (isInAttribute("surname","Mue")). Une description détaillée de la syntaxe, des attributs autorisés, des possibilités de configuration et des exemples peuvent être trouvés dans l'aide contextuelle, que vous appelez grâce à l'icône en point d'interrogation dans les tabulateurs "Visibilité" et "Accès".
Chaque élément de cours a une autre fonctionnalité. Vous pouvez regrouper et configurer les éléments de cours selon vos besoins et ainsi construire un cours. Vous trouverez des indications détaillées pour les différents éléments de cours dans l'aide contextuelle, que vous pouvez appeler à chaque élément et dans chaque tabulateur par l'icône en point d'interrogation.
L'élément de cours de structure vous permet de structurer votre cours par thème. En même temps, vous pouvez ajouter et calculer les points provenant des éléments structure, tâches et test dans le tabulateur "points" et vous pouvez faire passer les points et les réussites à un autre élément de structure. L'élément de cours supérieur est toujours du type structure.
Vous pouvez choisir, si, lorsque vous cliquez sur le noeud de structure, une page d'aperçu générée par OLAT ou un fichier du dossier de dépôt (*.html) s'affiche. Par défaut, la page d'aperçu automatique s'affiche.
Avec l'élément de cours "Inscription" vous pouvez décider que les participants au cours s'inscrivent dans un groupe d'étude. Vous pouvez ainsi conduire une liste de participants, limiter le nombre de participants au cours ou imposer des tâches différentes aux participants de différents groupes d'étude. Vous pouvez également limiter la visibilité et l'accès à d'autres élément de cours pour les participants de certains groupes d'étude. Ainsi, par le fait que le délai exact de l'inscription est saisi par OLAT, vous pouvez établir une liste d'attente et décider, qui peut occuper la place devenue vacante dans le cours. Les groupes d'étude dans lesquels les participants s'inscrivent, sont créés dans le fonctionnement du cours grâce à la "Gestion de groupes". Vous trouverez ceci dans la boîte à outils "Outils du cours".
Avec cet élément de cours, vous pouvez mettre rendre disponibles des informations quelconques sur une page HTML:
Syllabus, résumé
Devoirs pour les participants ou les groupes
informations d'évaluation
nouvelles
contenus de cours
contenus didactiques etc.
Le contenu doit se présenter sous forme de fichier HTML que vous lier avec l'élément de cours. Vous pouvez produire le fichier HTML avec un éditeur HTML externe. Si vous voulez produire une page HTML simple, que vous n'utilisez que pour le cours, vous pouvez faire appel à l'éditeur HTML interne à OLAT. Vous ouvrez cet éditeur en insérant un nom pour cette page dans le tabulateur "Page HTML" et en cliquant sur "Créer". Pour plus d'informations, voir contenu didactique.
Avec cet élément de cours vous pouvez mettre à disposition vos scriptes ou modules d'apprentissage aux apprenants. Vous devez d'abord créer le contenu didactique à l'extérieur d'OLAT, l'enregistrer en format CP et le déposer comme contenu didactique CP dans les ressources didactiques. Ensuite vous pouvez intégrer le contenu didactique CP concerné dans l'élément de cours via le tabulateur "contenu didactique". pour plus d'informations, voir contenu didactique.
Avec cet élément de cours vous pouvez mettre à disposition vos scriptes ou modules d'apprentissage aux apprenants. Vous devez d'abord créer le contenu didactique à l'extérieur d'OLAT, l'enregistrer en format SCORM et le déposer comme contenu didactique SCORM dans les ressources didactiques. Ensuite vous pouvez intégrer le contenu didactique SCORM concerné dans l'élément de cours via le tabulateur "contenu didactique". pour plus d'informations, voir contenu didactique.
L'élément de cours "page externe" vous permet de faire entrer dans OLAT du contenu didactique situé sur un de vos serveurs. Nous parlons de "tunneling". Si cela ne devrait pas fonctionner, veuillez vous adresser à nous. Il faut par exemple faire attention à ce que vos images soient toujours liées relativement pour être affichées dans OLAT.
Avec l'élément de cours "test" vous pouvez configurer des contrôles. Vous devez alors avoir produit un test avec l'éditeur de test et de questionnaire et l'avoir déposé dans les ressources didactiques. Ensuite vous pouvez rechercher dans le tabulateur "Configuration du test" le test en question et l'intégrer. En outre, vous pouvez décider de la manière dont le test doit se présenter: s'il est possible de naviguer par le menu, comment le menu est présenté, si les étudiants peuvent abandonner ou interrompre le test, le nombre d'essais permis aux étudiants et combien de détails doivent être affichés avec les résultats du test. Comme texte d'accueil un quelconque fichier HTML peut être intégré.
Attention: Dès que vous avez intégré le test dans l'élément de cours, vous ne pouvez ni échanger ni éditer ce test, sauf si vous supprimez l'élément de cours entier.
Avec l'élément de cours "auto-test", vous pouvez intégrer un auto-test. Vous devez alors avoir créé un test avec l'éditeur de test et de questionnaire et l'avoir déposé dans les ressources didactiques. Ensuite vous pouvez rechercher et intégrer le test en question dans les ressources didactiques grâce au tabulateur "configuration auto-test". En outre, vous pouvez décider de la manière dont l'auto-test doit se présenter: s'il est possible de naviguer par le menu, comment le menu est présenté, si les étudiants peuvent abandonner ou interrompre le test et combien de détails doivent être affichés avec les résultats du test. Le nombre d'essais permis aux étudiants ne peut pas être limité. Comme texte d'accueil un quelconque fichier HTML peut être intégré.
Contrairement au test, les étudiants peuvent résoudre un auto-test de façon anonyme, seulement des données anonymisées seront collectées.
Attention: Dès que vous avez intégré le test dans l'élément de cours, vous ne pouvez ni échanger ni éditer ce test, sauf si vous supprimez l'élément de cours entier.
Avec l'élément de cours "questionnaire" vous pouvez configurer un questionnaire. Vous devez alors avoir créé un questionnaire avec l'éditeur de test et de questionnaire et l'avoir déposé dans les ressources didactiques. Ensuite vous pouvez rechercher et intégrer le test en question dans les ressources didactiques grâce au tabulateur "configuration questionnaire". En outre, vous pouvez décider de la manière dont le questionnaire doit se présenter: s'il est possible de naviguer par le menu, combien de questions par page, si les étudiants peuvent abandonner ou interrompre le questionnaire. Un questionnaire ne peut être rempli qu'une seule fois. Comme texte d'accueil un quelconque fichier HTML peut être intégré.
Attention: Dès que vous avez intégré le questionnaire dans l'élément de cours, vous ne pouvez ni échanger ni éditer ce test, sauf si vous supprimez l'élément de cours entier.
Avec l'élément "évaluation", les participants au cours appartenant à un groupe d'étude, peuvent être évalués manuellement par un/e tuteur/tutrice à l'aide de l'"outil d'évaluation". Les participants voient leur évaluation dans l'élément "évaluation". L'évaluation manuelle peut s'avérer si les participants doivent remettre un document réel, et si vous voulez néanmoins faire part des évaluations par voie électronique et réutiliser cette évaluation pour l'évaluation finale du cours. Dans le tabulateur "Evaluation" vous pouvez décider comment l'évaluation doit se présenter, si le-a tuteur-rice attribue des points ou juste une mention réussi/pas réussi ou s'il-elle peut rédiger un commentaire personnel.
Attention: Dès qu'une évaluation d'un-e participant-e a été effectuée, la configuration ne peut plus être modifiée.
Avec l'élément de cours "Tâche" vous pouvez distribuer des exercices par OLAT, les participants du cours peuvent remettre les réponses électroniquement, et le/la tuteur/tutrice peut évaluer ces réponses avec l'"outil d'évaluation" et faire parvenir les résultats à l'étudiant-e via OLAT. (Attention: Les participants ne peuvent être évalués que s'ils font partie d'un groupe d'étude.) Dans le tabulateur "Eléments" vous pouvez décider des éléments mis à disposition dans l'élément "Tâche" (assignation, déposition, évaluation). Dans le tabulateur "assignation", vous pouvez mettre à disposition aux participants un devoir qu'ils peuvent ensuite regarde dans le dossier des tâches. En outre vous pouvez déterminer le type d'assignation et si une tâche peut être accomplie par un seul ou plusieurs participants. Dans le tabulateur "tâche" vous pouvez décider quelle sorte de confirmation les participants reçoivent après avoir terminé la tâche. Dans le tabulateur "évaluation" vous déterminez la façon dont le-a tuteur-rice évalue la solution, c.-à-d. s'il-elle distribue des points, une mention réussi/pas réussi et s'il-elle peut rédiger un commentaire individuel.
Attention: Dès qu'une évaluation d'un-e participant-e a été effectuée, la configuration ne peut plus être modifiée.
L'élément de cours "dossier" vous permet de mettre à disposition des participants de la place de stockage à l'intérieur de la structure de cours. Une autre possibilité d'utilisation consiste à offrir à vos apprenants des documents téléchargeables (*.pdf, *.ppt etc.). Vous pouvez décider quels groupes/domaines d'étude ont un accès de lecture ou de lecture et d'écriture (dans le tabulateur "accès"). Le quota et la limite de l'upload comporte 20 Mo. Si ceci est trop peu, veuillez vous adresser à nous. Nous pouvons éventuellement augmenter cette limite et la place de stockage.
Vous pouvez insérer un forum à n'importe quel endroit de votre cours et décider qui resp. quel groupe obtient un accès de lecture, de lecture/écriture ou de modérateur. A coté de texte, une contribution au forum peut comporter des fichiers attachés et une vidéo quicktime peut être intégré au forum. En plus, les contributions au forum est liée automatiquement à la carte de visite de son auteur-e, celle-ci peut être consultée depuis la contribution.
Grâce à l'élément "discussion de fichiers", vous pouvez mettre à disposition de vos participants un nombre quelconque de fichiers pour étudier. Ensuite, des discussions à propos de ces fichiers peuvent être menées dans le forum appartenant à ces fichiers.
Le dossier de dépôt sert de dépôt pour tous les fichiers HTML, images, CSS etc., que vous utilisez dans votre cours, par exemple les fichiers HTML que vous avez créé pour les éléments de cours "Page simple" ou pour le texte d'accueil (fichier HTML) de l'élément de cours "Test", "auto-test" et "questionnaire".
Tous les fichiers (images, flash, excel, etc.) référencés depuis vos fichiers HTML doivent également être déposés dans le dossier de dépôt.
Indication du chemin dans votre fichier HTML vers d'autres fichiers dans le dossier de dépôt:
Fichier déposé au niveau supérieur: filename.*, p.ex. bericht.pdf: <a href="bericht.pdf" target="_blank"><b>PDF-File</b></a>
Fichier déposé dans un sous-dossier: dossier_de_dépôt/filename.*, p.ex. bericht.pdf: <a href="ablageordner/bericht.pdf" target="_blank"><b>PDF-File</b></a>
Attention: Créer un lien vers un document dans un dossier de dépôt d'un autre cours: impossible.
Si vous créez un nouveau cours, les participants ne peuvent ni voir ni accéder au cours aussi longtemps que vous n'avez pas publié le cours et autorisé l'accès. Ce n'est que quand vous avez premièrement publié le cours dans l'éditeur de cours et deuxièmement autorisé l'accès à tous les utilisateurs OLAT dans les ressources didactiques que le cours est ouvert à d'autres visiteurs.
Ce processus de publication se fait en deux étapes:
Le cours doit être ouvert aux utilisateurs souhaités dans les ressources didactiques, plus précisément dans l'aperçu détaillé de votre cours: Pour chaque entrée, l'entrée est définie dans les ressources didactiques. Si vous créer un nouveau cours, uniquement vous en tant que propriétaire de cette ressource, et les copropriétaires nommés par vous, avez le droit d'ouvrir ce cours à d'autres utilisateurs. Dès que vous ouvrez le cours pour "tous les utilisateurs OLAT", c.-à-d. dès que vous permettez l'accès à votre ressource à tous les utilisateurs OLAT, vos étudiants peuvent visiter le cours.
Les différents éléments de cours doivent être publiés dans l'éditeur de cours: Pour que les éléments de cours soient visibles et accessibles, ils doivent être ouverts dans l'éditeur de cours, c.-à-d. publiés. Ceci compte également pour les modifications ultérieures à votre cours ou aux différents éléments de cours.
En résumé, on peut le décrire ainsi: le cours doit être ouvert dans les ressources didactiques pour les utilisateurs souhaités et les différents éléments de cours doivent être publiés dans les outils d'édition.
Les modifications dans votre cours resp. dans les éléments de cours ne seront visibles pour les utilisateurs qu'après leur publication dans l'éditeur de cours. Ceci vous permet de retravailler un cours actif sans que les utilisateurs en soient concernés. Ce n'est que quand vous publiez les éléments de cours modifiés ou ajoutés, que les étudiants pourront les voir et visiter.
Dans le fonctionnement du cours, vous devez ouvrir dans la gestion des groupes les groupes et domaines d'étude que vous voulez lier p.ex. à l'élément inscription ou à tout autre élément de cours dans votre cours. Si vous avez créé le nombre souhaité de groupes et de domaines d'étude, vous pouvez les sélectionner dans les tabulateurs "visiblité" et "accès" et autoriser la visibilité et/ou l'accès seulement aux membres de ces groupes.
CSS, qui dirige la mise en page du cours: vous pouvez adapter la mise en page de votre cours à vos souhaits. Vous créez votre propre document CSS, en écrasant les classes de mise en page employées par OLAT. Vous trouvez les classes employés par OLAT ici: OLATdefault-css.
Vous déposez votre document CSS ou bien dans le dossier de dépôt de votre cours, si vous ne voulez l'employer que pour un cours, ou dans le dossier de ressources, si vous souhaitez l'employer pour plusieurs cours. Dans les outils du cours, dans les "règlages" sous "mise en page", Vous pouvez ensuite choisir votre propre document CSS via l'aperçu détaillé du cours, ensuite vous cliquez dans la boîte d'action "ressource didactique", "changer paramètres" et sélectionner votre CSS dans le tabulateur "mise en page".