Das IMS-Project (Instructional Management Systems Project), ein Projekt der National Learning Infrastructure Initiative von EDUCAUSE, hat verschiedene Standards für den Austausch von Lerninhalten spezifiziert. Die Question and Test Interoperability Spezifikation (QTI) beschreibt ein einheitliches Format für Test- und Fragebogenobjekte, die dadurch zwischen verschiedenen Lernplattformen ausgetauscht werden können. OLAT unterstützt zur Zeit IMS-QTI Version 1.2.

(Auch das für das Erstellen von Lerninhalten verwendete Content Packaging (Warum soll ich meinen Lerninhalt als IMS-Content-Package (CP) aufbereiten?) ist ein vom IMS-Project definiertes Format.)

Die IMS-QTI-Spezifikation ist hier beschrieben.

Das Erstellen und Abspeichern der Lern- und Testobjekte in einem Standardformat ermöglicht es, diese Objekte einerseits als Bausteine in verschiedenen OLAT-Kursen zu verwenden und sie andererseits in verschiedenen Learning Management Systemen einzusetzen.

Sie können Ihren Test auch mit einem externen Testeditor erstellen, der den IMS-QTI-Standard (Version 1.2) unterstützt, und ihn anschliessend in OLAT laden.

Wenn Sie einen neuen Test oder Fragebogen erstellen oder einen bestehenden in OLAT laden möchten, müssen Sie sich im Bereich "Lernressourcen" befinden.

Tests und Fragebogen sind gemäss dem IMS-QTI Standard hierarchisch aufgebaut: Ein Test besteht aus einer oder mehreren Sektionen, die Sektionen bestehen aus einer oder mehreren Fragen, die Fragen schliesslich enthalten die eigentliche Frage sowie eine oder mehrere Antwortalternativen (je nach Fragetyp).

Sie haben einen neuen Test oder Fragebogen erstellt oder ein bestehendes Dokument in die Lernressourcen (Ablage) geladen, das Sie nun bearbeiten möchten. Zu diesem Zweck suchen Sie Ihr Dokument in den Lernressourcen unter "Meine Einträge" und klicken auf den Titel der Lernressource damit Sie in die Detailansicht kommen.

In der Detailansicht können Sie über "Beschreibung ändern" die OLAT-eigenen Metadaten, d.h. Titel und Beschreibung, ändern und das Bild zur Lernressource austauschen. Zusätzlich können Sie das Kopieren, Ausführen und Herunterladen des Tests bzw. Fragebogens erlauben oder verbieten und bestimmen, wem Sie den Zugriff auf Ihren Test oder Fragebogen erlauben.

Um den Inhalt Ihres Tests oder Fragebogens zu editieren, müssen Sie den Test und Fragebogeneditor starten. Dies machen Sie, indem Sie in der Detailansicht in der Aktionsbox "Lernressource" am rechten Rand des Bildschirms "Inhalt editieren" wählen.

Achtung: Wenn der Test oder Fragebogen bereits in einem Kurs verwendet wird, können Sie nur noch Tippfehler korrigieren. Eine Textmeldung in OLAT weist Sie auf diesen Umstand hin.

Ansonsten können Sie im Test- und Fragebogeneditor Ihren Test oder Fragebogen aus verschiedenen Bausteinen zusammenbauen. Diese Bausteine sind: Sektion, Single Choice, Multiple Choice, Kprim und Lückentext. Um einen Baustein zu Ihrem Test oder Fragebogen hinzuzufügen, müssen Sie in der Aktionsbox "Hinzufügen" auf den gewünschten Baustein klicken.

Jeder Test oder Fragebogen besteht aus einer oder mehreren Sektionen, die Sektionen bestehen aus einer oder mehreren Fragen und die Fragen schliesslich enthalten die eigentliche Frage und, je nach Fragetyp, eine oder mehrere Antworten.

Die Sektionen dienen dazu den Test oder Fragebogen zu gliedern, um zum Beispiel die Fragen nach Thema oder Schwierigkeitsgrad zu sortieren. Jeder Test oder Fragebogen muss mindestens eine Sektion enthalten.

In OLAT gibt es zurzeit fünf verschiedene Fragetypen, die aus der eigentlichen Frage und, je nach Fragetyp, einer oder mehreren möglichen Antworten bestehen: Single Choice, Multiple Choice, Kprim, Lückentext und im Fragebogen zusätzlich Freitext.

Im Test- und Fragebogeneditor können Sie Ihren Test aus den verschiedenen Fragetypen zusammenstellen und die einzelnen Fragen erstellen oder bearbeiten.

Wenn Sie eine Frage erstellen, können Sie einerseits allgemeine Angaben machen, die sich auf die ganze Frage beziehen (so genannte Metadaten eingeben) und andererseits den effektiven Frage- und Antworttext eingeben.

Zu den allgemeinen Angaben zu einer Frage gehören:

Ausserdem können Sie bestimmen,

Der effektive Frage- und Antworttext, also das was die Studierenden sehen, kann aus Text, Bildern und Video bestehen.

Zusätzlich können Sie die Art der Punktevergabe und die Anzahl der Punkte bestimmen.

Bilder im Test, Selbsttest und Fragebogen: Im Testeditor können Sie Bilder in Fragen und in Antworten einbinden. Dazu benützen Sie den File-Upload, der Ihnen im Testeditor zur Verfügung steht. Sie können Bilder auch für Verständnisfragen verwenden. Für die Verständnisfragen müssen Sie die Bilder separat, zusammen mit dem JavaScript, das die Verständnisfrage generiert, ablegen, um sie danach z.B. in ein Content Packaging oder eine Einzelseite einbinden zu können. Die Bildpfade müssen Sie im JavaScript entsprechend anpassen. Im Feedback der Fragen können keine Bilder eingebunden werden. Selbstverständlich können Sie einen Test oder Fragebogen auch von Hand editieren. Die Bilder legen Sie im Ordner "media" ab; im File "qti.xml" referenzieren Sie sie.

Flash-Dateien im Test, Selbsttest und Fragebogen: Fragen, die Flashdateien enthalten, können in Tests, Selbsttests und Fragebogen eingebunden werden.

Die Flashfrage ist im Test- und Fragebogeneditor nicht editierbar. Deshalb muss das QTI-File von Hand mit Hilfe eines Texteditors im Test eingebaut werden. Das führen Sie lokal, auf Ihrer Harddisk aus.

Test für den Einbau vorbereiten: Wenn Sie schon einen bestehenden Test in der Lernressourcen gespeichert haben, öffnen Sie diesen im Test- und Fragebogeneditor, fügen eine Frage ein, ohne diese aber auszufüllen, und speichern den Test in die Lernressourcen zurück. Die leer eingefügte Frage liefert Ihnen den Platzhalter und die benötigten IDs für die Flashfrage. Danach laden Sie den Test auf Ihre Harddisk herunter. Dazu muss die Option "Download möglich" in der Detailansicht Ihres Lernressourceneintrages "Test" aktiviert sein. Wenn Sie noch keinen Test haben, kommen Sie mit folgenden Schritten auch zum Rohgerüst eines Tests:

Um den Test herunterzuladen, gehen Sie in die Detailansicht des gewünschten Lernressourceneintrages "Test". In den "Werkzeugen" für die Lernressource finden Sie den Link für den Aufruf der Downloadfunktion.

Entpacken Sie das qti.zip-File, das Sie erhalten haben. Wenn es sich um einen Test mit Bildern handelt, enthält das Zip-File bereits einen Ordner "media" für die Bilddateien. Wenn es sich um einen Test handelt, der bis jetzt noch keine Bilder oder Flashs beinhaltet hat, fehlt der Mediaordner. Deshalb erstellen Sie auf der Hierarchiestufe des qti.xml-Files einen neuen Ordner mit dem Namen "media".

Wenn eine Flash-Datei richtig in ein qti.xml-File eingebaut ist, kann die QTI-Engine (der Teil, der die Fragen darstellt und den Testablauf organisiert und regelt) Resultate verarbeiten. Normale Flash-Movies werden mit dem <matvideo> Tag vom Typ "application/x-shockwave-flash" in XML eingebettet. Diese Flashdokumente können nicht mit der QTI-Engine kommunizieren. Wenn Ihre Flash-Datei mit einem <matapplet> Tag eingebettet wird, erlaubt die QTI-Engine der Flashdatei eine Antwort zurückzuschicken, welche von der QTI-Engine weiterverarbeitet wird. Der <matapplet> Tag muss innerhalb eines <response_str> Tags gesetzt werden. Ihre Flashdatei kann somit seine Antwort in Form eines einzelnen Strings zurückschicken.

Beispiel einer Flashfrage, Auszug aus einem qti.xml-File

     <item ident="QTIEDIT:FLA:1063841914107" title="A Flash Test">
        <presentation>
          <material>
            <mattext><![CDATA[What is the answer to life, the universe and everything?]]></mattext>
          </material>
          <response_str ident="1063841914115" rcardinality="Single" rtiming="No">
            <render_extension>
                <material>
                <matapplet uri="media/sendparam.swf" width="300" height="200"></matapplet>
                </material>
            </render_extension>
          </response_str>
        </presentation>
        <resprocessing>
          <outcomes>
            <decvar varname="SCORE" vartype="Decimal" defaultval="0" minvalue="0.0" maxvalue="1.0" cutvalue="1.0"/>
          </outcomes>
          <respcondition title="Mastery" continue="Yes">
            <conditionvar>
              <varequal respident="1063841914115" case="Yes">42</varequal>
            </conditionvar>
            <setvar varname="SCORE" action="Set">1.0</setvar>
          </respcondition>
          <respcondition title="Fail" continue="Yes">
            <conditionvar>
              <not>
                <varequal respident="1063841914115" case="Yes">42</varequal>
              </not>
            </conditionvar>
            <setvar varname="SCORE" action="Set">-1</setvar>
          </respcondition>
        </resprocessing>
      </item>

				

Beachten Sie zusätzlich, dass das Attribut des "item indent"-Tags mit "QTIEDIT:FLA:" beginnen muss. Dieses instruiert die QTI-Engine, keine Formulare anzuzeigen. Ihr Flash sollte schon eine Art von "Senden"-Knopf enthalten.

Der folgende Codeteil zeigt, wie eine Antwort aus einem Flash-File an die QTI-Engine zurückgeschickt wird.

----- Sample Code -----

var oResponseURL:String = _root.oResponseURL;
var oResponseParam:String = _root.oResponseParam;

sendbutton.onRelease = function(){
  loadVars = new LoadVars();
  loadVars[oResponseParam] = inputfield.text;
  loadVars.send(oResponseURL, "_self", "POST");
}
----- Sample Code -----

				

Kopieren Sie das obige Beispiel der Flashfrage in ein leeres Textfile (dokumentname.txt). Öffnen Sie in einem Texteditor das qti.xml-File und parallel dazu Ihr Textfile mit dem Beispiel. Die leer generierte Frage im File qti.xml liefert Ihnen die benötigten IDs für Ihre Flashfrage. Übernehmen Sie diese IDs in das Beispiel der Flashfrage. Die Referenz für die Flashdatei (.swf) müssen Sie ebenfalls anpassen. Setzen Sie die Punktzahlen ein für eine richtige oder falsche Antwort. Löschen Sie im qti.xml-File die Platzhalterfrage heraus und kopieren Sie genau an dieser Stelle Ihre Flashfrage (die modifizierte Beispielsfrage) hinein. Die Flashdatei (.swf) legen Sie in den Ordner "media" ab. Das Text-Dokument mit dem Beispiel benötigen Sie nicht mehr.

Zippen Sie das qti.xml-Dokument zusammen mit dem Ordner "media". Das neue Archiv nennen Sie qti.zip. Den so gezippten Test importieren Sie in OLAT in die Lernressourcen.

Tipp für Mac-Benutzer: Wenn Sie mit dem Programm StuffIt Deluxe .zip-Files erstellen, werden die zu packenden Files in einen neuen, von StuffIt erstellten Ordner, abgelegt. Auf diese Weise gepackte qti.zip-Files können nicht in OLAT importiert werden. Auf OSX kann das zip-Archiv über die Terminaloberfläche erstellt werden (Befehl: zip -r qti.zip media qti.xml).

Wenn Sie Daten aus einem externen Text-File in Ihrem Flashfile einlesen, müssen Sie Ihre Flash-Rohdatei (.fla) anpassen. Flashs in OLAT laden Dateien nicht von dem Pfad nach, von dem sie selber geladen wurden. Flash nimmt immer die Browser-URI als Basispfad. Deshalb müssen Sie, wo immer im Flash-File relative Pfade benutzt werden, den Pfad, den OLAT mitliefert (oStaticsURL), voransetzen (somit wird der Pfad zum absolut-relativen Pfad).

Beispiel:

 
		Instead of calling

		loadVariables("media/foo.txt", 0);

		use

		loadVariables(_root.oStaticsURL + "media/foo.txt", 0);	

				

Movies im Test, Selbsttest und Fragebogen: Im Testeditor können Sie Movies in Fragen und in Antworten einbinden. Dazu benützen Sie den File-Upload, der Ihnen im Testeditor zur Verfügung steht. Movies können auch in Verständnisfragen verwendet werden. Die Movies müssen dazu separat, zusammen mit dem JavaScript, das die Verständnisfrage generiert, abgelegt werden. Die Movies werden im Formular der Verständnisfrage nur aufgeführt. Sie müssen sie noch im HTML einbetten. Statt [ VIDEO: media/01491.mov (video/quicktime) ], setzen Sie <embed type="video/quicktime" pluginspage="http://www.apple.com/quicktime/download/" width="300" height="200" src="media/dokumentname.mov" autoplay="true" controller="true"></embed>.

Test und Selbsttest sind so programmiert, dass die Auswertung der Antworten der Studierenden serverseitig abläuft. Eingaben der Studierenden werden vom Client direkt an den OLAT-Server geschickt, dort überprüft und ausgewertet. Je nachdem wie Sie als Autor den Test konfiguriert haben, können die Studierenden die Testauswertung mit den eigenen Antworten sehen.

Die Resultate die die Studierenden im Test erzielt haben, werden personalisiert in der Datenbank abgelegt. Die Resultate der Selbsttests und die Antworten der Fragebogen werden anonymisiert abgelegt.

Verständnisfragen sollen den Studierenden die Möglichkeit geben, während der Lektüre eines Lerninhaltes ihren aktuellen Wissensstand zu prüfen. Der Zweck von Verständnisfragen ist Selbstkontrolle durch die Studierenden und nicht Bewertung des Wissensstandes durch einen Betreuer.

Verständnisfragen sind direkt in einen Lerninhalt z.B. eine HTML-Seite eingebetet. Wenn ein Benutzer einen Lerninhalt im Browser liest, wird somit auch die Frage inkl. Antwort in den Browser geladen. Das bedeutet, dass bei Verständnisfragen im Gegensatz zu Tests und Selbsttests die Möglichkeit besteht, die Antwort im Quellcode nachzulesen.

Verständnisfragen erstellen Sie im Test- und Fragebogeneditor. Anschliessend können Sie den vom Editor automatisch generierten Java Script Code aus dem entsprechenden Feld im Editor kopieren und in Ihren Lerninhalt z.B. Ihre HTML-Seite einfügen.

Wenn Sie den Benutzern die richtige Lösung zeigen möchten, können Sie diese ebenfalls im Test- und Fragebogeneditor erfassen. Sobald die Benutzer eine falsche Antwort eingegeben und gespeichert haben wird die korrekte Lösung angezeigt.

Sie können Sie den Benutzern auch ein Feedback geben, das angezeigt wird, sobald die Benutzer eine Antwort gespeichert haben. Dabei können Sie im Test- und Fragebogeneditor wählen, ob es angezeigt wird, wenn die Studenten die korrekte oder die falsche Antwort ausgewählt haben oder ob ein individuelles Feedback zu jeder falschen Antwort angezeigt werden soll.

Wenn Sie den Studierenden einen Hinweis auf die richtige Lösung zeigen möchten, können Sie diesen ebenfalls im Test- und Fragebogeneditor erfassen. Sobald die Studenten eine falsche Antwort eingegeben und gespeichert haben wird der Lösungshinweis angezeigt.

Sie können die Zeit, die für das Lösen einer Aufgabe oder einer Sektion aufgewendet werden darf, und die Zeit, die für den ganzen Test zur Verfügung steht, im Test- und Fragebogeneditor einschränken. Ob eine Frage, eine Sektion bzw. der Test eine Zeitbeschränkung hat, sieht der Student am Sanduhr-Icon neben dem Titel der betreffenden Frage oder Sektion bzw. unterhalb des Titels des Tests. Wird der Test gestartet bzw. die Frage ausgewählt, wwerden die Gesamtzeit und die Endzeit angezeigt.

Die Anzeige der Zeitdauer ist statisch, d.h. sie bleibt unverändert während die Zeit läuft und auch wenn die Zeit abgelaufen ist. Erst wenn der Studierende seine Antwort bzw. den Test speichern will, erhält er eine Meldung, dass die Zeit überschritten wurde.

Ebenso wie die Zeit eingeschränkt werden kann, können Sie auch die Anzahl der möglichen Lösungsversuche pro Frage im Test- und Fragebogeneditor einschränken.

Wie oft der ganze Test gelöst werden darf, können Sie ebenfalls bestimmen. Dies geschieht allerdings erst im Kurseditor, wenn Sie den fertigen Test in Ihren Kurs einbauen.

Im Test- und Fragebogeneditor können Sie festlegen, wie viele Punkte pro Frage vergeben werden und wie viele Punkte notwendig sind, um den Test zu bestehen. Diese Bestanden-Schwelle wird allerdings erst wirksam, wenn Sie den Test in einen Kurs einbauen.

Bei Multiple Choice Fragen und bei Lückentexten müssen Sie zuerst entscheiden, ob Punkte vergeben werden, wenn alle Antworten korrekt sind, oder ob für jede richtige Antwort Punkte vergeben werden. Anschliessend können Sie die Punktzahl festlegen.

Wenn Sie den fertigen Test in Ihren Kurs einbinden (im Kurseditor), können Sie eingeben welche Informationen die Studierenden erhalten sollen während sie den Test lösen und nachdem sie den Test gelöst haben. Sie können bestimmen, ob die Studierenden nach dem Lösen jeder Frage sogleich sehen sollen, wie viele Punkte sie erreicht haben. Ausserdem können Sie zwischen drei Varianten wählen, die angezeigt werden nachdem die Studierenden den Test beendet haben. Sie können keine Resultate, kompakte Resultate oder detaillierte Resultate anzeigen lassen.

Bei einem Selbsttest bedeutet "keine Resultate", dass nichts angezeigt wird, weder im Selbsttest-Fenster noch im entsprechenden Baustein. Bei einem Test werden zurzeit im Test-Fenster selber keine Punkte angezeigt, nach dem Schliessen des Tests sind jedoch im Testbaustein die erreichten Punkte und der Status (Bestanden bzw. Nicht bestanden) sichtbar. "Kompakte Resultate" bedeutet, dass der Studierende die von ihm erreichte Anzahl Punkte im Vergleich zur gesamten erreichbaren Anzahl Punkte sieht ohne die Fragen aufzulisten. In den detaillierten Resultaten werden die Fragen und die korrekten Antworten und zusätzlich die vom Studierenden gewählten Antworten aufgelistet. Sowohl die kompakten als auch die detaillierten Resultate werden gleich nach Abschluss des Tests bzw. des Selbsttests angezeigt.

Die Anzeige von Feedback, Lösungshinweisen bzw. korrekten Lösungen, die Sie im Testeditor konfigurieren können, ist völlig unabhängig von der Anzeige der Punkte.

Wenn Sie Ihren Test oder Selbsttest via Kurseditor in einen Kurs einbauen, können Sie aus verschiedenen Darstellungsoptionen auswählen. Sie können das Navigieren über das Menu zulassen oder verunmöglichen. Wenn Sie das Navigieren ausschliessen, können Sie trotzdem das Menu oder auch nur die Anzahl Fragen anzeigen. Wenn Sie ihnen keine Informationen über den Inhalt des Tests bzw. Selbsttests geben möchten, können Sie beides ausschliessen. In diesem Fall können Sie trotzdem den Fragetitel anzeigen, er erscheint nicht im Menu sondern im Frage-Fenster.

Zusätzlich können Sie entscheiden, ob das Abbrechen und das Unterbrechen eines Tests möglich sein sollen. Wenn ein Test abgebrochen wird, werden keine Daten gespeichert. Wird ein Test unterbrochen, wird der aktuelle Stand gespeichert und wieder übernommen sobald der Test erneut gestartet wird. Achtung: Wenn ein Test mit Zeitbeschränkung unterbrochen wird, läuft die Zeit weiter, d.h. wenn der Unterbruch zu lange dauert, können die Fragen nicht mehr beantwortet werden.

Eine Single Choice Frage besteht aus einer Frage und mindestens zwei Aussagen/Antworten, wobei nur eine Möglichkeit richtig ist und auch nur eine Möglichkeit ausgewählt werden kann.

Sowohl die Fragen als auch die Antworten können aus Text, Bildern und Videos bestehen, die Sie in beliebiger Reihenfolge miteinander verknüpfen können.

Pro Frage gibt es mindestens zwei Aussagen/Antworten, wobei mehrere Möglichkeiten ausgewählt werden können und auch mehrere Möglichkeiten richtig sein können.

Sowohl die Fragen als auch die Antworten können aus Text, Bildern und Video bestehen, die Sie in beliebiger Reihenfolge miteinander verknüpfen können.

Eine Kprim Frage besteht immer aus einer Frage und genau vier Aussagen/Antworten. Für jede dieser vier Antworten muss entschieden werden, ob sie richtige oder falsch ist. Drei richtig beurteilte Antworten ergeben die Hälfte, vier richtig beurteilte Antworten die volle Punktzahl, die für diese Frage vorgesehen ist. Der Fragetyp Kprim eignet sich vor allem für Fragen, bei denen verschiedene Elemente zur Lösung beitragen.

Sowohl die Fragen als auch die Antworten können aus Text, Bildern und Video bestehen, die Sie in beliebiger Reihenfolge miteinander verknüpfen können.

In einem Text werden die gesuchten Begriffe durch leere Felder ersetzt. Der Proband muss die Lücken füllen und die richtigen Begriffe einsetzen.

Den Text können Sie aus Text, Bildern und Video in beliebiger Reihenfolge zusammensetzen. Den Inhalt der Lücken müssen Sie ebenfalls vorgeben (Synonyme mit ; getrennt) und gleichzeitig bestimmen, ob Gross- bzw. Kleinschreibung berücksichtigt werden soll. Wichtig dabei ist, dass OLAT nur die Antworten als korrekt akzeptiert, die Sie vorgegeben haben.

Der Fragetyp Freitext steht nur im Fragebogen zur Verfügung. Zu einer Frage wird ein Textfeld angezeigt, in das eine frei formulierte Antwort eingetragen werden kann. Eine Freitext-Frage muss manuell ausgewertet werden.